最近这段时间，我家妹妹的英语会话进入了整句输出的阶段，可以使用已经掌握的单词和句型来直接表达自己的想法，还经常能给我带来惊喜。
看到叶子被吹走，她会说：Oh，no！Theleafisleaving！Stop！Comeback！想吃冰淇凌就会问我：Doyoulikeice-cream？
吃根洋葱会说：It'sasemicircle.再拿起一根又说：It'slong.读绘本看着上面的小宝宝就说：Thebabyissmall.看到下一页的恐龙说：Wow！VeryBig！……
今天和大家分享一下我们的阅读策略，以及书单。
本文由花友 @lulumorning 发布于小花生写作计划
在介绍我们现阶段的阅读策略前，先简单提一下挑选启蒙绘本的几个原则。低龄启蒙绘本的单词基本都集中在这几项：动物（名称及叫声）、颜色、形状、基本的动作、身体部位、情绪、日常生活用品、食物。 大多数启蒙绘本都会挑选其中的两到三项进行组合，这样避免了类似一图对应一词的单调性，也能学到词语组合或者简单句型的表达方式。每句句子最好不要超过4-5个单词，便于小朋友跟读，尽快掌握核心单词。 图片是让小朋友最直观的理解单词含义的方式，因此图文对应、避免歧义，尤其是表达抽象概念，例如情绪等单词的图片就十分重要。 Rhyme在我看来至关重要，朗朗上口的句子绝对是吸引小宝宝注意力以及开口跟读的第一要素，这和英语启蒙通常都会从听唱童谣开始是一个道理。我家妹妹就是在读了Julia Donaldson的Goat Goes To Playgroup后开始开口说英语的。 千万不要小瞧小宝宝们，就算你朗读的是英语绘本，只要加上你的语音语调的变化、适当地指认图片、一点点夸张的动作，他们也都能理解（毕竟对这个年龄段的宝宝来说，大多数中文也是外星语呢），并且宝宝们会自然地更倾向于喜欢那些风趣、诙谐的故事。而我最近在《美国学生阅读技巧》一书中看到推介给萌芽阶段的学生的文本类型是这样的：
当发现恰好都能对应上时我还挺有成就感的，没想到自己摸索出的东西还能找到依据支撑，说明这些原则是行之有效的。
我们的亲子阅读策略
现在英语启蒙已经进入第二个阶段，英语对妹妹来说不再是完全陌生的语言，但上面这几个原则仍然是我选书时首要考虑的因素，不过第5点内容有趣的比重会增大。2岁+的妹妹古灵精怪，有自己独特的想法和喜好，感兴趣的事物也增多了，绘本得十分有趣、对她的胃口才能吸引她的注意力。故事的有趣程度和长短、用词难度都没有直接关系，优秀的绘本作者即使用几个简单的单词配合精妙的插图也能讲好一个精彩纷呈的故事。所以选书的时候我很在意难度指数，那些生词太多、句子太难、故事太长的都被排除在外。互动不再局限于简单的指读绘本和做做动作，随着绘本难度的增加，在文字内容之外，画面中也会隐藏非常丰富的信息。我会不时地问问她下面这些问题：
What color/shapeis...？（形状、颜色）
How many... can yous ee？（数量）
这个一问一答的过程也是核心词汇启蒙的进阶：从学习词汇，到运用词汇。小朋友熟悉这些问题之后，在自主阅读的过程中就知道要去注意观察画面上的这些要素（是的，2岁也可以自主阅读，不过读的是画面），帮助她发现线索，理解故事，享受阅读的乐趣。
下面就一起来看看妹妹的翻阅率排行榜上排名最高的那些图书吧。
1. Tales From A Corn Wood
作为Julia Donaldson忠粉的我，又新发现一套她的故事书实在是欣喜不已。这套书的用词依然是简单又押韵，情节有趣又幽默，还有翻翻页增加了阅读乐趣。
书中每一幅插图的内容都很丰富，值得细细地观察。妹妹读到Hide-and-Seek Pig的这一页时问我，为什么小兔子不高兴啊？我经她这么一说才去看插图，发现还真的是。
于是往前翻了一页，两页一对比，原来是因为小松鼠把手里的洗衣篮交给小兔子捧了，所以她才面露愠色。没想到被我彻底忽视的小细节，小朋友却注意到了。这位作者的Dear Zoo是各大书单上的常客了，不过我们接触他的绘本却是从It's Mine！开始的。记得妹妹第一次读这本书简直就像着了魔一样，读完一遍再读一遍，一口气连读了六遍！后来也是隔三差五就拿出来翻翻，以至于她现在可以直接看着图复述故事了。
这本书每一页都隐藏着下一页登场小动物最具特色的身体部位，下一页会告诉你它们的作用，使用的句型都是重复的，十分朗朗上口。试试看，你能找到下面三幅图里隐藏的身体部位吗？是不是很有趣？
看到妹妹这么喜欢这本书，我又去网上找了找作者的其他绘本，挑选了些适合前阅读的。比如下面这本Where's Teddy？又是需要小朋友细心观察的一本绘本，找到Buster的玩具熊躲在哪里。
这套书给我的感觉是小土豆系列的升级版，书里使用的句子都是比较基础简单的，通过更换其中的核心词汇来反复练习同一句型。15本书分为三个阶段，难度逐步上升。
不过这套书比小土豆要好玩多了，看这只小老鼠的形象应该就能猜到它走的是滑稽搞笑路线，迷迷糊糊还有点无厘头。图文结合的也很好，增加了故事的趣味性，妹妹很爱读，可以自己看图复述大部分故事。
这个系列的书主要讲述的是Dick和Jane一家还有他们的朋友们的日常生活，感觉是重新编辑出版的，因为看画风像是上世纪五六十年代的，给人特别温馨的感觉，和玛蒂娜有点相似。这套书最厉害的地方是全书使用单词大约只有几十个，但是却用最简单的句子甚至是只用几个单词就讲出了很玩的故事，充满了童趣。比如下面这个故事，姐妹俩在做剪报时小猫走了过来，刚剪下的兔子图案恰好粘在了小猫的脸上，猫咪变成了小兔子。
还有这个故事，小女孩跟着妈妈去商店时偷偷穿大人的高跟鞋，结果不小心差点摔倒。故事一共才3句话，只用了5个单词，但是结合插画，就特别生动。妹妹平时也是超爱穿我的鞋在家里溜达，读到这里她应该会很有共鸣吧，毕竟都是爱臭美的小女娃
刚刚去某宝搜了一下，同系列也有难度稍微高一点的，但是都已经比较难买了。
5. My Very First Book of NumbersCarle爷爷的书应该已经人手一本了吧？这次推荐的这套书和大火的brown bear、polar bear不太一样，是一套要动动脑筋的游戏书。看上面的书名就知道，是根据高频词汇类别来分类的。翻开书后，左页是单词，右页分为上下两部分，是需要小朋友来配对的图片。别看都是些形状、动作的词，有一些难度绝对不低，比如开头说的semicircle，妹妹就是从这里学的，还有类似strut、almond这些。
目前启蒙阶段主要是利用右面的图片，单词肯定是用不上的，但是可以混个眼熟，为将来自主阅读做准备。
如果你没有囤书的习惯，那么我建议你买这套，因为一套可以解决启蒙及亲子阅读的全方位需求，如果你和我一样喜欢收藏实体书，那么更要强烈推荐你买这套，厚实的精装大开本，拿在手里都是一种享受。说实话虽然我有不少苏斯博士的书，甚至还买了有他所有书籍的互动app，但对于他的画风我始终欣赏不来，总觉得有一种说不上来的怪异感。这个系列的书在故事上延续了苏斯博士的特点，押韵、有趣、故事百转千回，画风也都比苏斯博士的让人舒服。下面这幅图片是网上的介绍，看图就知道完全符合我选书的要求了。如果要说有什么缺点话，那就是大部分故事实在有点长，但是又太有趣，妹妹一听就停不下来，我这个人肉点读机简直念到喉咙冒烟。
核心词汇里有一类是动物的叫声，这本书可以替你一次性全部搞定。故事说的是假发猪躺床上准备睡觉，但是小动物一个接一个登场，吵得她没法睡，她只好把它们一个个请走，送回谷仓。书里的小动物都是用它们的叫声来替代的，读上几遍，常见的拟声词都掌握了。
不知道全世界一共有多少个版本的找妈妈，这次是小猫头鹰版的。这只小猫头鹰画风特别呆萌，妹妹超爱念这本，大概是对妈妈的依恋让她感同身受。我在给妹妹念这个故事的时候，她看着插图说：她的妈妈也在找她。刚开始我还没在意，翻到下一页她又这么说了，于是就问她猫头鹰妈妈在哪儿 ，妹妹指指图上妈妈的剪影说：看，她也在找宝宝呢！
这次经历也让我意识到低龄孩子也能自主阅读的，虽然读的只是图画。
这套书在大半年前介绍哥哥的启蒙分级读物时介绍过，没想到那么快妹妹就读上了虽然一个是自主阅读，一个是亲子阅读，还是不禁要感叹一句，启蒙时间不同差别真的太大了。
说到讲故事水平，斯凯瑞在我心目中和茱莉亚并列第一。两个娃都超爱看他的书，忙忙碌碌小镇上的每个人物他们都熟悉，小屁孩、爬爬、万能修、倒霉的弗兰伯，就像是陪伴他们成长的小伙伴。斯凯瑞的书插图也是一大亮点，内容特别丰富，信息量特别大，光是看图都能细细琢磨上好久，发现好多有意思的细节，特别好玩。这套书当初被我吐槽说哥哥不感兴趣，没想到打脸来的那么快，现在妹妹读起来是一本接着一本，有几本还要反复读。现在想来还是兴趣指数和难度指数没有匹配好。哥哥当时是一年级，单词难度虽然合适，但对于这些启蒙故事肯定是嫌弃过于幼稚。妹妹启蒙早，已经积累了一定量的听力词汇，因此这些故事难度正合适，也是她这个年龄段会感兴趣的。比如下面这个，她非常爱听，肯定是和平时生活里跟哥哥抢玩具联系起来了，听完她就知道要和小朋友分享了，虽然仅限于嘴上说说的程度之前觉得爱看书的娃好带，把书扔给他们就行了。可是爱看书的娃也难带，培养阅读习惯的过程是对老母亲体力脑力的双重考验，而且爱上阅读后，每天每人至少半个小时的亲子阅读基本是雷打不动的。哥哥那么大了还是喜欢我念给他听，虽然常常是我刚读了个开头他已经看完一整页了。不过小不点们一眨眼就长大，就把这当作是一辈子一次的陪伴来好好享受吧。
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